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补课给他带来丰厚收益，但“教书育人”的良知又让他对补课现象感到厌恶。日前，一小学语文老师致信市长公开信箱，揭露渝中区补课市场的七大乱象，希望家长敢于向半胁迫式补课说“不”。这封题为《渝中区中小学补课市场：学校与培训机构利益勾结乱象》的来信称，补课已经成为学校、老师们“发家致富”的一种手段。而如何半胁迫孩子们补课、如何与培训机构利益勾结等手段，已到了让人感到愤怒的程度。
事件回顾：
信中称，对于普通家庭来说（尤其对低收入家庭和进城民工家庭），一期1000多元的费用绝对不是一个小数字，因此有特别照顾的家庭，补课费可分期付款。“我班上曾有一个孩子，总补课的费用是500多元，分成了6次才交完，最后一次所交的80元基本上是5元面值的钱！”这位老师说。
这位教师表示，把看到的、亲身所经历的感受写出来，是希望家长更多地了解内幕，敢于向半胁迫式的补课说“不”。同时希望得到相关部门重视，对公立学校、培训机构规范管理，不要说一套做一套。
教委调查部分属实
市长公开信箱将来信转市教委办理，市教委会同市工商局并与渝中区教委一道调查核实认为，来信反映的有些情况基本属实，有些问题有所偏差。调查结果显示，渝中区确有少数民办培训机构，聘用了个别校（园）级调研员和已退休的校（园）长、教师在民办教育机构中兼职或者帮忙，但未发现区教委工作人员、学校校级调研员在民办教育培训机构中参股占股的情况。目前，渝中区教委对兼职于民办学校的校（园）级调研员进行了个别谈话，要求他们立即从民办教育培训机构中退出。
市教委表示，将对公办学校违规与民办教育培训机构利益勾结、组织学生补课并收取生源费进行坚决查处，对违规学校办学的水平评价实行一票否决，对情形特别严重甚至发生重大安全事故的单位和人员，相关责任领导停职检查，并给予其党纪、政纪直至撤销职务处分。
家长敢怒不敢言
“我们是敢怒不敢言。”张先生的儿子在渝中区某小学上5年级，在数学老师的几次暗示下，儿子不得已参加了该老师组织的补习班。“儿子成绩并不差，但如果不补课，我担心老师以后对儿子不闻不问。”张先生说，他不想因此和老师有什么不愉快。
除了忍气吞声，更多的家长是不知怎么办。“我根本不知道如何举报。”市民陈女士认为，如果有一个良好的举报渠道，有关部门能认真查处，那家长就可以理直气壮对老师补课说“不”。
揭底补课七大乱象
在这封2300多字的来信中，揭露了渝中区中小学补课市场的七大乱象：
一、为了创收，学校出面支持培训机构，按一定比例分成。
二、老师直接与培训机构联合，利益分成，校方默许。
三、不管需不需要，统统补课，让“能力超强”的老师，组织40多人一个班补课。碰到“执迷不悟”的家长，就穿小鞋、不闻不问，家长也不想和老师关系搞得太僵，最后只得报名。
四、培训机构竞争加剧，一些新的培训机构把分配比例上升到了三七分（老师七、机构三）。
五、教委和学校退休领导参股占股，关系错综复杂。
六、老师带学生到家补课，安全及效果没有保障。
七、特别照顾，可以分期付费。一科补课费一般在250元~300元，一个孩子要补两到三科，加上资料费，一期费用高达1000多元。
网友态度：
家长敢怒不敢言
“我们是敢怒不敢言。”张先生的儿子在渝中区某小学上5年级，在数学老师的几次暗示下，儿子不得已参加了该老师组织的补习班。“儿子成绩并不差，但如果不补课，我担心老师以后对儿子不闻不问。”张先生说，他不想因此和老师有什么不愉快。
畅通举报严肃查处
在当前要解决这一问题，必须进一步加强举报渠道的畅通，让家长能反映问题，而且教育部门应及时严肃处理。
别让老师冒风险补课
从老师的角度来看，参与有偿补课可能则是面临生活方面的压力或者是想赚更多的钱改善现状。在市场经济条件下，一些老师搞有偿补课有其深层的原因。要减少这一现象，当前应实施并完善教师的绩效工资，提高老师的收入，让老师不去冒险有偿补课。
网友留言：
搜狐北京网友
我是小学教员，我就反对给学生补课收钱！你没教会学生就该给学生补课！学生找你请你给他补课，是看得起你，把你当师傅，你给他们讲也是应该的！现在教书的一个个都掉钱眼里，中国的教育好得了吗？
搜狐网友
补课已经成为教师发财的熟路了，教委虽然下发文件三令五申禁止补课，也是空同白纸，没有检查措施，没有真正的抓典型，把文件落实到位。所以导致教师补课不但成为学生的最大负担，而且也成为学生家长的最大债务。
搜狐武汉网友
做为一名家长，我和孩子也是深受其害。要求坚决取缔课外补课，一个合格的教师应该在课堂上完成教学任务。
搜狐北京市网友
有的老师就是打着“提高学生成绩”的旗号，不断向家长施压，家长则害怕如果孩子不去补课，老师对自己孩子不管不问，影响孩子的一生，为了孩子只能去补课。
搜狐陕西省西安市网友
我是一名教师，我反对集体补课和强迫补课。但我校命令禁止教师个人补课的同时，却强迫教师在放学后给学生集体补课，无视法律，肆意剥夺老师和学生的休息时间，而这种补课却没人管，这真是只许州官放火，不须百姓点灯啊！
搜狐四川省雅安市网友
老师待遇太差，尤其是农村的老师，许多生活都很困难，如果与公务员比肩就好喽，待遇给公务员一样。
搜狐广东省揭阳市网友
现在学生累,老师更累,做班主任更累,说实在有很多学生也不愿意补课,补课费要班主任一个一个学生来做思想工作,强迫他们交补课费,如果班主任做不好,校长就会批评你工作做不好.一些普通班的学生的补课费更难收,强迫学生收补课费,师德何在啊
搜狐广东省网友
我作为一名教师，补课也是出于体制的胁迫，高校录取机制不改革，补课还将继续，有哪个老师想为了一千块左右牺牲一学期的休息时间，我也希望不要补课了，钱我不在乎，只是学校，教局注重升学率而已，不要总把责任推向老师，老师也是受害者。
评论：
应该承认，在教育投入有限的国情下，现在老师的收入并不高，有些地方甚至还很低。但以提高收入来杜绝有偿补课却并不是一个最有效的主意。事实上，补课与老师收入并没有必要的联系。有偿补课在全国范围内都是一种普遍现象，尤其在经济较为发达的地区最为严重，因为家长更舍得教育投资，也更有利可图。而越是经济发达地区，教师的收入是相当可观的。
其次，即便提高教育的收入，也不可能抑制住“补课”的利益冲动。再多的收入，也会存在生活压力，如此下去何时是个尽头？许多老师的补课收入早已超过了正常的工资收入，一些重点学校的老师，从事补课甚至可以月入万元。这非但没有减缓他们补课的步伐，相反更加地乐此不疲。人的欲望是无限的，更何况利益是那么的垂手可得。
“提高收入杜绝补课”的说法，有点像教育版的“高薪养廉”。但真正的“廉”不是“养”出来的，而是管什么来的，在“高薪”背后，必须一套成熟而严苛的约束和惩罚机制。同理，“有偿补课”乱象，根源并不在教师收入低，也不必扯什么应试教育，而是缺少有效的管理。“禁补令”一发再发，却一次次沦为废纸一张，难道教育主管部门不该反思点什么？就在今年3月，重庆曾发生过百余名中学生集体抗议补课的事，最后还不是在强大的现实面前不了了之了？
以经济的角度来谈论补课的话题，本身就是一件很悲哀的事情。但也正说明，“补课”已不单单是一个教育问题，而是一个社会问题。“补课”占用了老师正常教学的时间和精力，挤压了教育资源，加大了家长的经济负担，更重要的，降低了老师在学生心目中的道德评价和神圣感，这会影响孩子的一生。这一切，都充分告诫我们的主管部门，对“补课”现象到了该花大力气好好管一管的时候了。 | 
